Estudio de los números - Identificación de las cifras de millones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación de las cifras de millones

Objetivo (PDA): A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras, centrándose especialmente en la identificación de las cifras de millones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Explorando los números hasta nueve cifras (Duración: 45 minutos)

• Presentación del problema: Los alumnos no identifican claramente las cifras de millones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los números grandes.


• Plantear preguntas desafiantes que generen interés y curiosidad en los alumnos, como: ¿Qué pasaría si tuviéramos que contar hasta un millón? ¿Cómo se escriben y leen los números tan grandes?


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ordenen números hasta nueve cifras en forma ascendente y descendente.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las regularidades que observan al ordenar los números.

Sesión 2: Investigando las cifras de millones (Duración: 45 minutos)

• Presentar a los alumnos diversos textos y gráficos que contengan números grandes, haciendo énfasis en aquellos en los que se utilicen cifras de millones.


• Plantear preguntas de investigación, como: ¿Qué cifra representa cada posición en los números grandes? ¿Por qué existen las cifras de millones? ¿En qué situaciones se utilizan los números de millones?


• Proporcionar material de apoyo, como tarjetas con números para descomponerlos y manipular las cifras.


• Permitir