Introducción a los mapas

Martha Guadalupe Cañedo
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa mapas e identifica sus características y función.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los mapas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos observarán diferentes tipos de mapas y identificarán sus características y función.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es un mapa y para qué se utiliza.

  2. Presentar diferentes tipos de mapas (mapa del mundo, mapa de la ciudad, mapa de un parque, etc.) y comentar brevemente sobre cada uno de ellos.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un mapa de su localidad.

  4. Pedir a las parejas que observen el mapa y respondan las siguientes preguntas:

    • ¿Qué elementos encuentran en el mapa?

    • ¿Cuál es la función de este mapa?

    • ¿Qué información les proporciona?



  5. Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los alumnos.

  6. Concluir la sesión destacando la importancia de los mapas para ubicar lugares y facilitar la orientación espacial.


Sesión 2:


Tema: Elaboración de un croquis
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a elaborar un croquis para describir un trayecto o ubicar lugares.


Actividades:



  1. Comenzar la clase recordando la sesión anterior y repasando qué es un mapa y para qué se utiliza.

  2. Presentar ejemplos de croquis que representen diferentes trayectos o lugares.

  3. Explicar a los alumnos cómo se elabora un croquis, destacando la importancia de la escala, los puntos de referencia y las leyendas.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja en blanco.

  5. Pedir a los grupos que elaboren un croquis de la escuela para describir el trayecto desde la entrada principal hasta su salón de clases.

  6. Resolver dudas y brindar apoyo a los grupos durante la elaboración de sus croquis.

  7. Realizar