Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación
RUTH SARAHI NORIEGA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Objetivo general: Los alumnos utilizarán información de diversas fuentes para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones, a través del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de la falta de señal telefónica y medio de comunicación, promoviendo la interculturalidad crítica y la igualdad de género.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación (45 minutos)
- Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.
- Actividad 1: Proyección de un video sobre la importancia de la comunicación en la sociedad.
- Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten cuando no pueden comunicarse con alguien y las posibles consecuencias de la falta de comunicación.
- Plenaria: Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.
Sesión 2: Análisis de fuentes orales y escritas sobre el problema de la falta de señal telefónica (45 minutos)
- Inicio: Breve repaso de la sesión anterior.
- Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre la falta de señal telefónica en una comunidad.
- Actividad 2: Escucha de testimonios de personas que han experimentado la falta de señal telefónica y la falta de medios de comunicación en su comunidad.
- Actividad 3: Análisis en parejas de las similitudes y diferencias entre la información proporcionada en el texto y los testimonios.
Sesión 3: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista (45 minutos)
- Inicio: Breve repaso de la sesión anterior.
- Actividad 1: Juego de roles en el que los alumnos representarán a diferentes personas de una comunidad afectada por la falta de señal telefónica.
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