Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de práctica de valores por parte de los alumnos que causa agresiones verbales y físicas entre ellos.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades relacionadas con valores y resolución de conflictos en el desarrollo de la planeación.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y el análisis crítico de la realidad social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista en inglés: Evaluación de la fluidez, pronunciación, vocabulario y contenido de la entrevista realizada por los alumnos.


2. Lista de cotejo de participación en la actividad de resolución de conflictos: Evaluación de la participación activa, respeto y aportes constructivos de los alumnos durante la actividad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de los valores en la convivencia.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los relatos significativos.


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que cuenten un suceso significativo que hayan vivido.


• Explicación sobre la entrevista en inglés y su importancia para compartir experiencias.

Cierre:

• Organización de parejas para realizar