Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Elaboración de una revista con textos expositivos de interés del alumno

Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una revista con textos expositivos de su interés.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos, es decir, la necesidad de elaborar una revista con información interesante para ellos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos y anotarlos en un pizarrón.


• Explicar la importancia de buscar información de calidad y confiable en fuentes diversas.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una búsqueda en internet sobre un tema de interés elegido por ellos y seleccionarán una fuente confiable de información.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la actividad anterior: Cada grupo compartirá la información que encontró y la fuente que utilizó.


• Explicar a los alumnos cómo reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos, como títulos, subtítulos, imágenes, etc.


• Actividad principal: Los alumnos, individualmente, deberán analizar y subrayar los elementos organizativos de un texto expositivo proporcionado por el maestro.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación de la actividad anterior: Los alumnos compartirán los elementos organizativos que identificaron en el texto expositivo.


• Introducir el concepto de propósi