Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Hacer comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión lectora.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto corto relacionado con la comunidad.


• Discusión: Fomentar la participación de los alumnos para que hagan comentarios y expresen dudas sobre el texto leído.

Sesión 2:

• Actividad previa: Pedir a los alumnos que traigan un texto corto relacionado con su comunidad.


• Lectura compartida: En grupos pequeños, los alumnos leerán en voz alta los textos que trajeron y se comentarán entre ellos.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los textos leídos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a un espacio comunitario relevante, como un parque, una biblioteca o un monumento, y pedir a los alumnos que observen y recojan información sobre dicho lugar.


• Lectura compartida: En el aula, los alumnos compartirán la información recopilada en voz alta, generando comentarios y preguntas.


• Análisis crítico: Fomentar la reflexión sobre la importancia de estos espacios en la comunidad y cómo se pueden utilizar para fomentar la lectura.

Sesión 4:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la comunidad. Cada gr