Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Cristian Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Objetivo: Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Problemática Transversal: Moviendo al mundo con mis emociones


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender la importancia de la toma de decisiones y la creatividad ante problemas de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y establecimiento de reglas de convivencia.

    • Presentación de la problemática transversal "Moviendo al mundo con mis emociones".



  2. Desarrollo (25 minutos)

    • Charla magistral sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la vida cotidiana.

    • Ejemplo de una situación problemática donde se requiere tomar decisiones y usar la creatividad para resolverla.



  3. Cierre (10 minutos)

    • Reflexión grupal sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad.

    • Tarea: Identificar una situación problemática en la comunidad y pensar en posibles soluciones utilizando la toma de decisiones y la creatividad.




Sesión 2:


Objetivo específico: Aplicar la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Dinámica de grupo para fomentar el pensamiento creativo.



  2. Desarrollo (25 minutos)

    • Trabajo en grupos pequeños para analizar las situaciones problemáticas identificadas en la tarea.

    • Brainstorming de