Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la pregunta "¿Cómo podemos utilizar la multiplicación y la división para resolver problemas?"


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales.


• Observaciones y registro: Los alumnos deben realizar las observaciones pertinentes y registrarlas en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las observaciones realizadas en la sesión anterior y discutir en grupo las conclusiones a las que llegaron.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos problemas para resolver de manera individual utilizando las operaciones de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.


• Observaciones y registro: Los alumnos deben realizar nuevas observaciones y registrarlas.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de operaciones inversas: Explicar a los alumnos la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Ejemplos y práctica: Proporcionar ejemplos y problemas para que los alumnos practiquen la aplicación de las operaciones inversas en situaciones diversas.


• Observaciones y registro: