Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Gustavo Zapata- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Escritura y redacción de textos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: se evaluará el grado de participación y compromiso del alumno durante las actividades de indagación y su capacidad para relacionar los conceptos aprendidos con la problemática interdisciplinar planteada.
Producción escrita: se evaluará la redacción de un texto en el que se describan las interacciones cotidianas relacionadas con la fricción y las fuerzas en equilibrio, evidenciando la comprensión de los conceptos trabajados y su aplicación en situaciones concretas.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve introducción a la problemática interdisciplinar de la escritura y redacción de textos relacionados con fuerza y movimiento.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una serie de objetos cotidianos (como un libro, una pelota, un lápiz, etc.) para que los observen y analicen en busca de fuerzas que actúen sobre ellos. Los alumnos deberán identificar y describir las fuerzas presentes en cada objeto.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de identificar y describir las fuerzas en interacciones cotidianas.
- Asignación de l