Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos característicos de su comunidad conocen los alumnos. Registrar las respuestas en un póster.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos identificar rasgos, características y costumbres de nuestra identidad cultural a través de la música y danza tradicional?


• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de tarea: Investigar en casa sobre algún baile o danza tradicional de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la información investigada por los alumnos.


• Presentación de las diferentes danzas y bailes tradicionales.


• Actividad grupal: Realizar una representación teatral de una danza tradicional.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la música y la danza en la identidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de apertura: Escuchar y analizar una canción tradicional de la región.


• Análisis de la letra, ritmo y elementos característicos de la música tradicional.


• Actividad práctica: Realizar una coreografía utilizando movimientos y gestos propios de la música tradicional.


• Reflexión sobre la importancia de la música tradicional como parte de la identidad cultural.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de apert