Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Objetivo principal (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Posturas diferentes".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX" y del problema "Posturas diferentes".


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes posturas frente a los procesos revolucionarios.


• Introducir el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura guiada sobre los acontecimientos históricos que generaron tensiones en el siglo XX.


• Discutir en grupos pequeños las diferentes posturas y argumentos presentados en la lectura.


• Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferentes posturas y argumentos expuestos.


• Plantear preguntas generadoras para la próxima sesión.


• Asignar una tarea de investigación sobre un proceso revolucionario específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre los procesos revolucionarios asignados.


• Conectar los procesos revolucionarios con las posturas y argumentos discutidos previamente.

Desarrollo:

• En grupos pequeños, organizar cronológicamente los diferentes procesos revolucionarios estudiados.


• Analizar las causas y consecuencias de cada proceso revolucionario.


• Identificar las tensiones presentes en cada uno d