Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Generación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los niños en la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y elegirán uno de los problemas mencionados para investigar y encontrar posibles soluciones.


• Tarea: Cada grupo deberá investigar sobre el problema seleccionado y preparar una exposición para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposiciones: Cada grupo presentará su investigación sobre el problema seleccionado y propondrá posibles soluciones.


• Actividad: Los estudiantes analizarán las exposiciones y discutirán en grupos los diferentes problemas y soluciones presentados.


• Tarea: Cada estudiante deberá elegir un problema y una solución para crear un texto expositivo.

Sesión 3:

• Introducción a los textos expositivos: Explicar a los estudiantes las características de los textos expositivos y cómo estructurarlos para plantear un problema y su solución.


• Actividad: Los estudiantes crearán un esquema de su texto expositivo, incluyendo el problema, la solución propuesta y ejemplos que lo respalden.


• Tarea: Cada estudiante de