Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):

• El alumno usará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ausencia de valores entre alumnos.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Pregunta disparadora: ¿Qué elementos o recursos estéticos encuentras en el entorno natural y social que te llaman la atención?

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Presentación de los elementos de las artes y recursos estéticos.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y saldrán a explorar el entorno natural y social de la comunidad para identificar y recolectar ejemplos de elementos y recursos estéticos.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre su importancia y significado.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo crees que estos elementos y recursos estéticos pueden influir en la comunidad?


• Tarea: Los alumnos deberán crear una lista de ejemplos de elementos y recursos estéticos que han encontrado en su comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán la actividad realizada y compartirán sus listas de ejemplos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podrían representar situaciones vinculadas a la comunidad