Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Participación en grupos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Detección de conocimientos previos de los alumnos sobre figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos trabajar en grupo de manera efectiva y participativa?

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación de información sobre los triángulos y cuadriláteros.


• Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros utilizando papel y regla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación en grupo para el aprendizaje.


• Tarea: Investigar más información sobre figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de nuevas actividades para el trabajo en grupo.

Desarrollo:

• Investigación sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Construcción de figuras planas utilizando geoplano y palitos de colores.


• Clasificación de las figuras construidas según sus propiedades.

Cierre:

• Puesta en común y análisis de las figuras construidas.


• Reflexión sobre la importancia de la precisión en la construcción de figuras.


• Tarea: Resolver ejercicios de