La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El trabajo colaborativo dentro del aula y de la escuela presenta resistencia por parte de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de ensayo


2. Observación participante del trabajo colaborativo dentro del aula y de la escuela

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes comunidades y preguntar a los alumnos sobre las necesidades e intereses que pueden identificar en ellas.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diversos problemas o necesidades que consideren importantes en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de ensayo y sus características.


• Realizar una breve lectura y análisis de un ensayo crítico sobre una problemática social.


• Formar grupos de trabajo colaborativo para investigar y seleccionar una problemática de su comunidad.


• Los alumnos deben investigar sobre dicha problemática, las acciones colectivas existentes y cómo se pueden promover acciones de inclusión.


• Cada grupo debe elaborar un esquema de su ensayo crítico.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su esquema y s