Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Maru Chan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Interpretación de manifestaciones artísticas y culturales


Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Dificultad de expresión oral y escrita de pensamientos, ideas y reflexiones al recopilar información.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a interpretar manifestaciones artísticas y culturales a través de diferentes lenguajes".

  • Exploración de las dificultades de expresión oral y escrita de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías, música regional, murales y danzas.

  • Análisis de cada manifestación: elementos que las componen, emociones o ideas que transmiten, contexto cultural, etc.

  • Fomento de la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones, ideas y emociones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido y las dificultades de expresión oral y escrita.

  • Propuesta de actividades para el proyecto comunitario: recopilación de información sobre manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar la participación de los alumnos durante