Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y preguntarles cómo se sienten en ese momento.
   
   
   • Repasar la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos hacen sentir.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen emociones diferentes.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones representadas en cada imagen.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las que podrían sentirse incómodos, con miedo o inseguros (por ejemplo, estar en un lugar desconocido, hablar con alguien que no conocen, etc.).
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan cómo se sentirían en cada situación y por qué.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes para que compartan sus experiencias y opiniones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo podrían expresar sus emociones en esas situaciones.
   
   
   • Darles a los estudiantes la tarea de observar y describir las emociones de las personas a su alrededor durante el día.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una dinámica de relajación para que los estudiantes se sientan calmados y concentrados.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una representación teatral en la q