Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema estético.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de las experiencias estéticas en nuestra vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes encuentran estéticamente atractivas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Análisis y discusión de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada una de estas categorías.


• Realización de actividades prácticas donde los estudiantes identifiquen estas categorías estéticas en distintas obras de arte o expresiones culturales.

Cierre:

• Reforzamiento de los conceptos aprendidos y resumen de lo trabajado en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que les resulte estéticamente atractiva y argumentar su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre las difere