Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Objetivo PDA: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La interpretación del alumno a la hora del desarrollo de la clase, ya que ellos solo quieren jugar.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Valorar el desempeño y participación de los alumnos durante las actividades motrices y recreativas. Registrar la actitud, el esfuerzo y el trabajo en equipo.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán contestar un cuestionario al finalizar las sesiones, en el cual expresen cómo se han sentido durante las actividades y qué aprendizajes han adquirido.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para conocer el nombre y alguna característica de cada alumno.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento que involucre ejercicios de resistencia, fuerza y flexibilidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz que les permita poner en práctica los elementos de la condición física.


• Cada grupo deberá diseñar una rutina de ejercicios y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener una buena condición física para la salud y el bienestar.


• Realizar