Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Ampliar vocabulario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y reflexión


2. Mapa conceptual de las problemáticas históricas identificadas

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y contexto histórico sobre las relaciones de poder y la discriminación en distintos procesos históricos.


• Actividad de activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la violencia hacia alguno de los grupos mencionados.


• Los alumnos investigarán y analizarán el caso en grupo, identificando las problemáticas y las posibles causas históricas y sociales.


• Cada grupo deberá hacer una presentación de sus hallazgos.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las problemáticas identificadas y las posibles soluciones o acciones que se podrían tomar en cuenta.


• Reflexión individual por escrito sobre las problemáticas y soluciones planteadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuento de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de ampliación de vocabulario relacionado con las problemáticas históricas identifi