Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema por parte del docente y explicación de la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos de la naturaleza que despiertan distintas emociones en los alumnos.


• Observación de imágenes de elementos de la naturaleza que despiertan emociones en las personas y discusión en grupo sobre las emociones que evocan.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o pinturas de los elementos de la naturaleza que les generan distintas emociones, utilizando los colores y las formas que consideren adecuados.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos

• Revisión de los dibujos o pinturas realizados por los alumnos en la sesión anterior y comentarios en grupo sobre las emociones expresadas en cada obra.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos (sonidos, movimientos, gestos, texturas) y su relación con la expresión de emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán pequeñas representaciones teatrales en las que expresen distintas emociones a través de movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 3: Creación de canciones o poemas

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la música y la poesía como lenguajes artísticos para