Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Los estudiantes de Preescolar 1º comparten con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado, centrándose en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los niños desconocen la celebración de la navidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "¿Sabemos qué es la Navidad? ¿Alguno de ustedes ha participado en las celebraciones de Navidad? ¿Qué sabemos sobre esta festividad?"


• Lluvia de ideas para compartir conocimientos previos sobre la Navidad y las celebraciones relacionadas.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán o pintarán una imagen relacionada con la Navidad y compartirán su obra con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, imágenes, videos) sobre la historia de la Navidad y las celebraciones tradicionales en su comunidad.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de una breve presentación oral o una representación teatral.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos participarán en la creación de una decoración navideña para el salón de clases utilizando materiales reciclados.


• Reflexión: ¿Por qué es importante la decoración en las celebraciones de Navidad? ¿Cómo nos hace sentir?

Sesión 4 (45 minutos):

• Invitad