Reconociendo las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

evelyn andrade
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestras necesidades básicas y cómo se satisfacen en nuestro entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento sobre las necesidades básicas y su satisfacción en la naturaleza.

    • Realización de preguntas para promover el pensamiento crítico, como:

      • ¿Qué necesidades básicas tenemos como seres humanos?

      • ¿De qué recursos de la naturaleza obtenemos los alimentos?

      • ¿Qué prendas de ropa conocen y de qué materiales están hechas?

      • ¿Cómo se construyen las viviendas en nuestra comunidad?



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos naturales utilizados para satisfacer nuestras necesidades básicas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas y el cuidado responsable del entorno.




Sesión 2: Integración a la interculturalidad de la comunidad


Objetivo: Integrarse a la interculturalidad de la comunidad mediante la exploración de diferentes formas de satisfacer las necesidades básicas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y del objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes culturas y sus formas de satisfa