Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno debe usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: DESCONOCEN LA NOTACION CIENTIFICA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinario relacionado con el desconocimiento de la notación científica y su importancia en el campo de las matemáticas y otras disciplinas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se representan las cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducir la notación científica y explicar su importancia y utilidad en la representación de cantidades grandes y pequeñas de manera simplificada.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de números a notación científica y viceversa.


• Resolver ejercicios de operaciones con números en notación científica, enfocándose en la extensión del significado de las operaciones y las relaciones inversas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la notación científica y los beneficios que ofrece en la resolución de problemas numéricos.


• Asignar ejercicios para la práctica de la notación científica como tarea.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los ejercicios de notación científica asignados como tarea y resolver dudas.

Desarrollo:

• Presentar