Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática

FELIPE MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema: Los estudiantes deben involucrarse de manera activa e informada en la promoción, defensa y principio valores de la democracia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos y motivar la importancia de la participación activa en la promoción de la democracia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por democracia y cuáles son sus principios y valores fundamentales.

  • Presentar ejemplos de situaciones en las que se promueva o se atente contra la democracia.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre los principios y valores de la democracia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para que investiguen y preparen una presentación sobre un valor o principio específico de la democracia.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en nuestra vida cotidiana.

  • Asignar una tarea de reflexión escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la democracia y cómo pueden promoverla.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones escritas