Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Johana Valderrama
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes que representen elementos estéticos presentes en el entorno natural y social. Los estudiantes comentarán lo que observan y cómo se sienten al ver esas imágenes.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos (metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones) con ejemplos claros y sencillos.

  • Aplicación de ejercicios prácticos: Los alumnos crearán metáforas o hipérboles para describir objetos o situaciones de su entorno natural y social.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en la representación de situaciones vinculadas a la comunidad.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en canciones, poemas o textos relacionados con el cuidado del medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas y recursos estéticos en el entorno natural y social.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de sensibilización: Observación de obras de arte que representen elementos estéticos en el entorno natural y social. Los estudiantes comentarán lo que observan y cómo se sienten al ver esas obras.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, escultura, fotografía, música, danza, etc.) y su relación con el entorno natural y social.

  • Análisis de obras