Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen conceptos básicos sobre procesos técnicos y sus características.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos procesos técnicos que utilizan energía en la vida cotidiana.


• Identificar y discutir conceptos básicos relacionados con los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la realización de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema.


• Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.


• Realizar una investigación sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y sus implicaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como la elaboración de un mapa conceptual sobre las fuentes de energía y sus implicaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asign