Construcción del proyecto de vida
Ana paula Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza.
- Breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo socioemocional.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia en la planificación a corto, mediano y largo plazo.
- Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos y cómo han superado retos.
- Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen sus metas a corto, mediano y largo plazo.
Cierre:
- Retroalimentación grupal sobre las metas identificadas por los alumnos.
- Reflexión sobre los posibles retos a superar para alcanzar dichas metas.
- Asignación de tarea: investigar estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Reflexión individual sobre los posibles retos a superar para alcanzar las metas identificadas.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar para enfrentar los retos identificados.
- Trabajo en parejas para compartir y discutir las metas,