La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Redactar un reglamento (o una de sus secciones) para normar la práctica de algún deporte de su preferencia".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo crítico.


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Explicar la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Ejemplo práctico: Leer un ensayo crítico sobre una problemática social y analizar cómo se expresan las necesidades e intereses en él.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen una problemática comunitaria y comiencen a investigar sobre ella para escribir un ensayo crítico en la próxima sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de expresa