Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar los teselados para diseñar mosaicos para decorar nuestra escuela?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se elaborará un cuestionario de opción múltiple para evaluar el conocimiento adquirido acerca de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


2. Presentación de mosaico: Cada alumno deberá diseñar y presentar un mosaico utilizando los conocimientos adquiridos sobre teselados.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.


• Motivación: Mostrar imágenes de mosaicos antiguos de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar los teselados para diseñar mosaicos para decorar nuestra escuela?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de teselados y las diferentes formas de figuras que se pueden utilizar.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para construir diferentes teselados utilizando diferentes formas de figuras planas.


• Exposición de los resultados de la actividad por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los teselados en diferentes culturas y cómo pueden ser utilizados en el d