La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen las variantes lingüísticas y dialectales en su contexto".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Registro de participación en las actividades del proyecto.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.


• Actividad: Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral: Introducción a la riqueza lingüística de México.


• Actividad: Lectura de un fragmento de una obra literaria que destaque el uso de una lengua indígena mexicana.


• Pregunta guía: ¿Qué te pareció la obra? ¿Cómo crees que la lengua utilizada en el texto influye en la historia?

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias de distintas culturas que destaquen el uso de distintas lenguas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad: Compartir los ejemplos de obras literarias encontrados p