Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Diego Cruz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Objetivo: Los alumnos serán capaces de preparar y realizar una exposición sobre el cuidado de la salud, utilizando diversas fuentes de información, recursos gráficos y un lenguaje formal. Además, como audiencia, serán capaces de mantener la atención, tomar notas, hacer preguntas y comentarios relevantes.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el cuidado de la salud. Se les pedirá que compartan experiencias personales relacionadas con este tema.
- Recuperación de información: En parejas, los alumnos buscarán información en diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación, el ejercicio físico, la higiene personal, entre otros.
- Elaboración de palabras clave y notas breves: Cada pareja elaborará una lista de palabras clave y tomará notas breves sobre la información que han encontrado.
Sesión 2 (45 minutos):
- Organización de la información: Los alumnos elaborarán cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada con la información recopilada. Se les dará libertad para utilizar otros recursos gráficos que consideren necesarios.
- Selección de la información relevante: Cada pareja seleccionará la información más relevante de su trabajo y la organizará de manera lógica y secuenciada.
- Práctica de exposición: Las parejas practicarán la exposición oral utilizando las palabras clave y las notas breves como guía. Se les pedirá que utilicen un lenguaje formal y claro.
Sesió