Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del desorden alimenticio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con el desorden alimenticio y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones.


• Planteamiento del problema desde la perspectiva matemática: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para abordar el problema del desorden alimenticio?

Desarrollo:

• Investigación y recopilación de información: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden relacionarse con el desorden alimenticio.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre posibles aplicaciones matemáticas.

Cierre:

• Reflexión y conclusión: Los alumnos deben escribir una conclusión individual sobre la importancia de utilizar las matemáticas para abordar problemas como el desorden alimentario.


• Actividad de cierre: Resolver una ecuación lineal relacionada con el desorden alimenticio en el pizarrón.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Revisión de la actividad de cierre de la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Plantear una situación problemática relacionada con el desorden alimenticio y pedir a los alumnos que analicen y planteen una ecuación lineal o cuadrática para resolverla.

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