Explorando nuestra identidad personal y territorial

Miss Valeria Azmitia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra identidad personal y territorial
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos mostrarán seguridad y confianza en su identidad personal y territorial a través de actividades de reflexión y expresión artística.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestra identidad personal y territorial, es decir, lo que nos hace únicos y cómo nos relacionamos con el lugar donde vivimos."
    b. Realización de una actividad de reflexión individual: "Escribe en un papel tres características que te hacen especial y tres cosas que te gustan de tu comunidad."



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad de intercambio en parejas: Los alumnos compartirán sus respuestas y buscarán similitudes y diferencias entre ellos.
    b. Creación de un mural grupal: Utilizando materiales artísticos, los alumnos crearán un mural que refleje las características y elementos que identifican a su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal: "¿Qué hemos aprendido sobre nuestra identidad personal y territorial?"
    b. Cierre de la sesión y asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las Naciones Unidas y su importancia en la construcción de una cultura de paz.




Sesión 2: Conociendo las Naciones Unidas y promoviendo una cultura de paz
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos adquirirán conocimientos sobre las Naciones Unidas y reflexionarán sobre la importancia de una cultura de paz en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre su identidad personal y territorial.
    b. Presentaci