Introducción al tema de porcentajes y fracciones

Elia Karen Delgadillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de porcentajes y fracciones (10 min)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué es un porcentaje? ¿Qué es una fracción? ¿Existen relaciones entre ellos?


Sesión 2: Descubriendo la relación entre porcentajes y fracciones (15 min)



  • Actividad de indagación: Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de porcentajes.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas utilizando estrategias de cálculo mental y con lápiz y papel.

  • Puesta en común de las soluciones y reflexión sobre la relación entre los porcentajes y las fracciones.


Sesión 3: Relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones (15 min)



  • Presentación de la relación entre los porcentajes 50%, 25%, 20%, 10% y las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar estas relaciones.

  • Actividad de aplicación: Crear situaciones problemáticas para que los alumnos resuelvan utilizando las relaciones de proporcionalidad.


Sesión 4: Problemas de suma y resta de fracciones relacionados con las tradiciones navideñas (20 min)



  • Introducción al problema: Explicación de una situación problema relacionada con las tradiciones navideñas que requiere sumar o restar fracciones.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver el problema utilizando estrategias de suma y resta de fracciones.

  • Puesta en común de las soluciones y reflexión sobre la importancia de las fracciones en la resolución de problemas.


Sesión 5: Evaluación y cierre (10 min)



  • Actividad de evaluación formativa: Realización de una actividad práctica donde