La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Introducción al tema de la diversidad de lenguas.


• Actividades de sensibilización y reflexión sobre la importancia de valorar las diferentes variantes lingüísticas.


• Lectura de textos cortos que resalten la diversidad de lenguas.


• Actividad grupal de discusión y análisis de los textos leídos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de discusión y análisis de los textos leídos en la sesión anterior.


• Introducción a la comunicación familiar y su relación con la diversidad de lenguas.


• Actividades de escritura creativa en las que los alumnos puedan expresar sus propias experiencias relacionadas con la comunicación familiar y las diferentes lenguas que utilizan en su entorno.


• Puesta en común de las escrituras y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las experiencias compartidas.

Sesión 3:

• Presentación de casos de estudio sobre la comunicación escolar y la diversidad de lenguas.


• Análisis de los casos de estudio y discusión en grupos sobre las ventajas y desafíos de una comunicación escolar diversa.


• Actividad de redacción de propuestas para mejorar la comunicación escolar en entornos multilingües.


• Presentación y debate de las propuestas elaboradas por los grupos.

Sesión 4:

• Exposición de expertos invitados que aborde