Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos desarrollarán los saberes numéricos necesarios para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales, a través del uso del pensamiento crítico.

Objetivo específico: Los alumnos podrán decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos en qué situaciones utilizamos los números.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, identificar números en carteles, etc.


• Invitar a los alumnos a que identifiquen los números en cada imagen y los mencionen en voz alta.


• Realizar actividades lúdicas para practicar el conteo oral de los números que los alumnos ya conocen, como juegos de contar objetos o canciones numéricas.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido en la clase y resaltar la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Dejar una actividad para realizar en casa: Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los números que encuentren en su entorno.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si encontraron y nombraron los números en su entorno.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos en ellas.


• Invitar a los alumnos a ordenar las tarjetas de forma ascendente, mencionando en voz alta cada número a medida que lo colocan en la secuencia.


• Realizar actividades de conteo en