Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desarrollar la expresión corporal y comunicación usando el cuerpo, expresión de emociones y mejorar el conocimiento de sí mismos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la expresión corporal como una forma de comunicación y de expresar emociones.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden comunicar y expresar a través del cuerpo.


• Actividad 2: Realizar juegos de expresión corporal, como mimar una emoción o representar una actividad utilizando únicamente el cuerpo.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y qué aprendieron sobre la expresión corporal y la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión corporal y la comunicación.


• Actividad 1: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo para la expresión corporal.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elaboren una coreografía sencilla utilizando movimientos y gestos que representen una emoción o una situación.


• Presentación: Cada pareja presentará su coreografía al resto de la clase y explicará qué emoción o situación están representando.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sint