Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificación de las partes de poemas y canciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la reflexión y uso de los lenguajes artísticos.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y cómo pueden utilizarlos para expresar emociones y recrear experiencias estéticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre obras de arte que han causado interés e impacto en los alumnos. Cada alumno deberá mencionar una obra y explicar por qué le ha llamado la atención.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las emociones y sensaciones que se experimentan al observar y disfrutar de una obra de arte.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Uso de formas, colores y texturas en la recreación artística.

• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como pinturas, papeles de colores, tijeras y pegamento. Cada alumno deberá elegir una obra de arte que le haya causado interés e impacto y recrearla utilizando las formas, colores y texturas que considere adecuados.


• Reflexión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias al recrear la obra de arte y cómo han utilizado las formas, colores y texturas para expresar su prop