Introducción al tema y problemática

RICARDO BONIFACIO RAMIREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por interculturalidad y sustentabilidad.

    • Motivar la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo podemos contribuir a ello.



  2. Presentación del problema (15 minutos):



    • Exponer a los alumnos el problema: el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

    • Plantear preguntas generadoras como: ¿Cómo se relacionan los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza? ¿Qué acciones colectivas podemos realizar para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza?



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Asignar a cada grupo una cultura del país y pedirles que investiguen cómo se relaciona con la naturaleza y qué acciones colectivas realizan para promover el bienestar y la protección del medio ambiente.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para facilitar la investigación.




Sesión 2: Análisis de la problemática y propuestas de solución (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar la problemática del cuidado del medio ambiente desde una perspectiva intercultural y generar propuestas de solución.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

    • Pedir a los grupos que compartan brevemente la información que encontraron sobre su cultura y