Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar que vamos a trabajar con números en situaciones relacionadas con la Navidad.


• Actividad de calentamiento (10 minutos): Mostrar imágenes de objetos navideños y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal (25 minutos): Repartir tarjetas con números escritos del 1 al 10 a cada alumno. Pedir que se organicen en grupos y que busquen objetos navideños en el salón de clases para agregar la cantidad correcta de objetos a su tarjeta. Después, cada grupo presenta su tarjeta y explica cómo llegaron a esa cantidad.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de los números para contar objetos en situaciones reales.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y explicar que vamos a seguir explorando los números en situaciones de Navidad.


• Actividad de calentamiento (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes situaciones navideñas y preguntar a los alumnos cuántos personajes o elementos pueden identificar en cada imagen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal (25 minutos): Repartir hojas con imágenes de objetos navideños y números escritos del 1 al 5. Pedir a los alumnos que emparejen los números con la cantidad correcta de obj