Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y qué características tienen.


• Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizarlo en conjunto.


• Pedir a los alumnos que traigan algún texto instructivo que tengan en casa para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar los textos instructivos que los alumnos trajeron.


• Realizar una clasificación de los textos instructivos según su propósito (cocina, manualidades, juegos, etc.).


• En parejas, pedir a los alumnos que elijan un texto instructivo y lo analicen a fondo, identificando el orden secuencial de los pasos.


• Compartir en plenaria los textos analizados y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos el problema: "Aprende a crear mediante un instructivo".


• Les proponer a los alumnos que piensen en una actividad o juego que les gustaría enseñar a otros y crear un instructivo para ello.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad a cada grupo.


• Explicar los pasos a seguir para crear un instructivo: introducción, materiales necesarios, pasos a seguir, recomendaciones, etc.

Sesión 4:

• Revisar los avances de los grupos en la creación de los instructivos.


• Brindar retroalimentación a cada grupo y orientarlos en caso de ser