El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Conocimiento de la riqueza de las lenguas originarias de México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la cultura y el patrimonio. Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de neologismos y préstamos lingüísticos en el español.
Desarrollo: Lectura de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos. Análisis y discusión de los términos identificados y su contexto. Realización de ejercicios prácticos para identificar y crear neologismos.
Cierre: Reflexión final sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su influencia en la cultura. Deberes: Investigar y traer ejemplos de caló y jerga utilizados en México.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema anterior y socialización de los ejemplos de caló y jerga investigados por los alumnos. Reflexión sobre la importancia de estas formas de lenguaje en la cultura mexicana.
Desarrollo: Lectura de un texto literario que contenga caló y jerga. Análisis y discusión de los términos identificados y su significado. Realización de ejercicios prácticos para utilizar caló y jerga en la escritura creativa.
Cierre: Reflexión final sobre la importancia de preservar y