Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Saludo y presentación de la actividad. Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva por medio del dictado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Mostrar ejemplos visuales de textos escritos correctamente y textos con errores en espacios, alineación y direccionalidad.


• Realizar una actividad de observación y análisis de textos escritos por los alumnos, donde identifiquen los espacios, alineación y direccionalidad.


• Practicar la escritura en pizarra, dictando una frase corta e invitando a los alumnos a escribirla en sus cuadernos, prestando atención a los aspectos mencionados.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre espacios, alineación y direccionalidad.


• Presentar una historia corta a los alumnos y leerla en voz alta.


• Realizar una lectura compartida de la historia, donde los alumnos puedan seguir la lectura y observar la escritura en un libro o presentación digital.


• Realizar una actividad de dictado colectivo, donde los alumnos tomen turnos para dictar una frase de la historia y los demás escriban en sus cuadernos prestando atención a los aspectos mencionados.


• Realizar una revisión colectiva de los textos escritos, identificando aciertos y posibles errores en espacios, alineación y direccionalidad.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones an