Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Lorenzo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo: Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: La salud en la escuela y en la comunidad


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Preguntas iniciales para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué entienden por crecimiento de la población? ¿Qué saben sobre la distribución de la población? ¿Cuáles son las diferencias entre el espacio urbano y el espacio rural?


Fase de desarrollo (35 minutos):



  • Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos planificadores urbanos y tenemos que diseñar un nuevo asentamiento urbano. ¿Qué factores tendríamos en cuenta para determinar su ubicación y distribución?".

  • Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los factores a considerar.

  • Cada equipo elegirá uno de los factores y llevará a cabo una investigación para recopilar información sobre su impacto en la ubicación y distribución de la población.

  • Los alumnos presentarán sus investigaciones ante el grupo y se abrirá un debate para discutir los diferentes aspectos relacionados con el crecimiento y la distribución de la población.


Fase de cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre los factores q