Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Grado: 2º de primaria.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a atender: Los alumnos mezclan mayúsculas y minúsculas a la hora de escribir.

Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de utilizar mayúsculas al escribir nombres propios.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos una historia corta que contenga diferentes nombres propios escritos con mayúsculas.


2. En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar y subrayar los nombres propios en la historia.


3. En plenaria, cada grupo compartirá los nombres propios encontrados y se discutirá su importancia en la escritura.


4. Reflexión: ¿Por qué es necesario utilizar mayúsculas al escribir nombres propios?

Sesión 2:
Objetivo: Comprender la importancia de emplear espacios entre palabras al escribir.
Actividades:

1. Los alumnos realizarán una actividad de completar palabras, donde se les dará una serie de palabras sin espacios y ellos deberán completarlas escribiendo las palabras correctamente con los espacios correspondientes.


2. En plenaria, se revisarán las respuestas y se discutirá por qué es importante utilizar espacios entre palabras al escribir.


3. Los alumnos realizarán una actividad de escritura libre, utilizando espacios entre palabras.

Sesión 3:
Objetivo: Introducir el uso de signos de puntuación en la escritura.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos una historia corta que co