Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

KAROL FABIOLA NUÑEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí mismos.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en comunidad para mejorar su conocimiento de sí mismos a través de acciones motrices y expresivas.

    2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica donde los alumnos se presenten y compartan una acción motriz o expresiva que les gusta hacer.

    3. Reflexión en grupo: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo las acciones motrices y expresivas pueden ayudar en este proceso.




Sesión 2: Juegos y acciones motrices (45 minutos)



  • Objetivo: Explorar acciones motrices en juegos para mejorar el equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

  • Actividades:

    1. Juegos de equilibrio: Realizar juegos que involucren equilibrio, como caminar en una línea recta o saltar obstáculos.

    2. Juegos de orientación espacial-temporal: Realizar juegos donde los alumnos deban ubicarse en el espacio y reconocer elementos temporales, como seguir instrucciones para moverse en diferentes direcciones.

    3. Reflexión en grupo: Al finalizar los juegos, promover una reflexión en grupo sobre las dificultades y logros obtenidos en cuanto al equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.




Sesión 3: Expresión corporal (45 minutos)



  • Objetivo: Explorar acciones expresivas a través del movimiento corporal para mejorar el c