Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Elaboración de instructivos para creaciones navideñas fomentando la creatividad e imaginación de los alumnos.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consisten los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Ejemplos de textos instructivos: Mostrar ejemplos de textos instructivos de actividades escolares y juegos.


• Características de los textos instructivos: Identificar con los alumnos las características genéricas de los textos instructivos (organización de datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión).


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de alguna actividad que hayan realizado en casa y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de instructivos para creaciones navideñas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles creaciones navideñas que podrían realizar.


• Grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asign