Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque transversal: Respeto hacia el pensamiento científico y matemático para plantearse a resolver problemas en la escuela y su cotidianidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar y tomar decisiones basadas en datos?
  Desarrollo:


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una encuesta en la escuela sobre los hábitos de consumo de snacks de los estudiantes. Recogerán los datos y los organizarán en una tabla.


• Presentación de las medidas de tendencia central y de dispersión: Moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.
  Cierre:


• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán cómo pueden utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar los datos obtenidos en la encuesta y tomar decisiones basadas en ellos.


• Tarea: Los alumnos deberán calcular la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media de los datos recolectados en la encuesta.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central y