Introducción al tema - Descripción de objetos
Telhma Hazel Davila
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Descripción de objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita objetos de su entorno natural y social.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de calentamiento: mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los describan de forma oral.
- Introducir el concepto de descripción y su importancia en la comunicación.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos que hay en su entorno.
- En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un objeto y lo describirán de forma oral y escrita.
- Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.
Sesión 2: Descripción de personas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita personas de su entorno natural y social.
Actividades:
- Revisar la actividad realizada en la sesión anterior y recordar el concepto de descripción.
- Pedir a los alumnos que describan a una persona de su elección (familiar, amigo, personaje histórico, etc.).
- Utilizando imágenes o fotografías, los alumnos identificarán características físicas y de personalidad de diferentes personas.
- En parejas, los alumnos practicarán la descripción de personas utilizando las imágenes.
Sesión 3: Descripción de seres vivos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita seres vivos de su entorno natural.
Actividades:
- Repasar la actividad anterior de descripción de personas.
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de seres vivos y pedirles que describan características físicas y comportamientos.
- Realizar una salida al entorno natural (parque, jardín, etc.) para que los alumnos puedan obs